La Rítmica de Jaques-Dalcroze
Un método de educación musical y un método musical de educación


El médodo activo de educación musical la rítmica (1903) está en el génesis de los métodos activos de enseñanza de la música. El trabajo teórico y práctico de su creador, el compositor y pedagogo suizo  Émile Jaques-Dalcroze (1865-1950), influyó decisivamente en la pedagogía musical y en la renovación de la danza i la coreografía, estableciendo las bases del uso educativo y reeducador de la música y el movimiento.

El método Jaques-Dalcroze tiene su fundamento en tres pilares: la música, el movimiento y la coordinación. relaciona los movimientos naturales del cuerpo, los ritmos artísticos de la música y las capacidades de imaginación y reflexión.

Este método desarrolla las aptitudes auditivas y motoras, la memoria y la concentración; educa la sensibilidad, espontaneidad y la capacidad de representación rápida; estimula la creatividad y favorece la integración armónica de las facultades sensoriales, afectivas y mentales del individuo. Podría definirse como una gimnasia integral del reflejo y del consciente.

La educación rítmica és una pedagogía esencialmente activa que completa la educación general. es un método de educación musical y un método musical de educación.

El desarrollo de la sensibilidad musical se fundamenta en la experiencia del individuo en ralación con el espacio que le rodea. la rítmica trabaja la técnica musical y la expresión corporal; pero por encima de todo, la relación música-individuo. El estudio de la rítmica tiene continuidad natural en el estudio del lenguaje musical, el trabajo de un instrumento y la improvisación musical, así como en las técnicas de expresión corporal, en la danza y en la coreografía.


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